engrus
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1982
  • 1977
  • 1976
  • 1974
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1962
  • 1960
  • 1958
  • 1956
  • 1954
  • 1953
  • 1952
  • 1937
  • 1932
  • 1930
  • 1927
  • 1925
  • 1921
  • 1920
  • 1919
  • 1912
  • 1891

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

1999

1998

1997

1996

1995

1994

1993

1992

1991

1990

1989

1988

1987

1986

1985

1982

1977

1976

1974

1972

1971

1970

1969

1962

1960

1958

1956

1954

1953

1952

1937

1932

1930

1927

1925

1921

1920

1919

1912

1891

bel Аўтаматычны пераклад

Сесія сумеснага чытання

Праблемны калектыў 2022

У 2016 годзе чатыры мінскія мастачкі: Аляксей Барысёнак, Уладзімір Грамовіч, Оля Сасноўская і Алеся Жыткевіч стварылі арт-групу "Праблемны калектыў". Створаны як чытацкая група, Калектыў арганізуе сеансы сумеснага чытання, чэрпаючы натхненне і аналізуючы метады ранніх савецкіх чытацкіх груп працоўнага класа. Група факусуецца на гісторыі Беларусі і Ўсходняй Еўропы, уключаючы палітычную гісторыю і гісторыю мастацтва, праз працу з архіўнымі матэрыяламі, практычнымі метадамі і выявамі.

Даследаванні художниц, у прыватнасці, гісторыя пабудаванага ў 1930 годзе ў Мінску Міжнароднага павільёна Чырвонай дапамогі, стваральнікам якога быў фінскі мастак, інжынер і педагог Аляксантэры Ахола-Вало. Дакументацыя павільёна, у якой знаходзіцца дыярама, якая паказвае гісторыю палітычнага гвалту, вельмі бедная. Падчас архіўных пошукаў удзельніцы "Праблемнага калектыву" выявілі дакумент са спісам з больш за 150 прадстаўленых тамака экспанатаў: твораў мастацтва, фатаграфій, прадметаў і мэблі. Калектыў працуе з гэтым дакументам некалькімі спосабамі ў час сеансаў сумеснага чытання і перфарматыўных рэканструкцый з выкарыстаннем уласных метадаў.